89 publicaties gevonden

A survey in which we asked pupils and students in Dutch secondary education, vocational education and training, and higher education about their plans to study, do an internship, or a gap year abroad in the coming academic year.

De resultaten van een vervolg op een onderzoek uit 2018 naar de stayrate en arbeidsmarktpositie van in Nederland afgestudeerde internationale studenten.

In deze brochure beschrijft prof. dr. Joana Duarte haar onderzoek dat gericht is op wereldburgerschap en twee- en meertalig onderwijs. Ook zijn vier portretten van scholen opgenomen die een bijzonder wereldburgerschapsprofiel hebben ontwikkeld.

The figures on university degree students coming from abroad to study in the Netherlands, for the year 2021-2022, with an overview of the current trends and developments.

Een analyse van de groepen hoger onderwijs-studenten die niet geneigd zijn om naar het buitenland te gaan voor studie of stage, en de belemmeringen die zij ervaren.

Infographic met 5 tips voor hogescholen en universiteiten.

Magazine met praktijkverhalen, columns, lesideeën en achtergrondartikelen over de invulling van de lessen Duits en Frans op de havo vanuit de LinQ-didactiek.

An analysis of the groups of higher education students who tend not to go abroad as part of their studies and the barriers they experience.

Een handig stappenplan voor studenten die (een deel van) hun studie in het buitenland willen doen. Ze kunnen hem downloaden en uitprinten. Handig als ze het er met hun ouders over willen hebben.

The figures on university degree students coming from abroad to study in the Netherlands, for the year 2020-2021, with an overview of the current trends and developments.

Study into the effects of the global COVID-19 pandemic on the plans of international graduates in Dutch higher education in 2021.

In this study, we investigated the current situation, needs, and opportunities for digitalisation of tertiary education (TVET and University) in East Africa. We specifically looked into the experiences of teachers and policy staff working at tertiary education institutions in Tanzania, Ethiopia, Kenya, and Uganda.